现在的老师真的不敢再管学生了吗？
老师不敢管学生，不外乎如下4个方面的原因：
一、学校的原因
为了避免家校矛盾，有的学校不仅在教师量化考核中规定有师生冲突或学生因教师批评离校出走的要予以扣分，而且有的还明确要求教师不得"招惹“学生（如严格要求学生、轻微体罚学生等），这就使得许多老师，包括一些有责任感的老师，不敢大胆管学生。有个姓张的同事，工作认真，课堂教学水平高，对学生要求也很严格。有一次，他遇到一学生***学校篮球，就在办公室进行教育，打了学生手板并通知了家长，吃中饭时，该学生怕家长来后有更重的处罚，就翻围墙跑了。连续两天家长和老师都没有找到人，于是，家长就找学校要人，学校不仅不想办法找人，为老师担责，还责令张老师停课找人，人找到后，张老师还背了一处分。从此，张老师再也不敢管学生啦！
二、家长的原因
有的家长过于溺爱孩子，宠幸孩子，对孩子的话偏听偏信。当遇到老师严格要求孩子或客观处理孩子之间的矛盾时，总觉得自己的孩子受了委屈，不能容忍，不能接受。轻则找老师麻烦，重则到学校和教育主管部门告状，更有甚者殴打老师。以前有这样一则报道：一派出所副所长的女儿迟到了，班主任罚了她站，学生母亲报警，学生父亲则派干警上学校拘留班主任。遇到这样的家长，哪个老师又敢管学生呢？
三、老师的原因
有的老师或师德水平低，或业务能力差，在学生及家长面前没有底气，自然也不敢管学生。我以前有一王姓同事，业务能力差，教学质量长期倒首，管理学生也缺方法，尽管人高马大，但学生常与他作对。时间长了，他也不敢管学生啦！
四、学生的原因
有的学生性格偏执怪异，脾气暴躁，当遇到老师批评时，或离校出走，或顶撞老师，或殴打老师，有的甚至还以自杀相威胁，当遇到这些情况时，有的老师自然也不敢再管啦。
怕学生家长找上门！
我所知道的老师不敢管学生的原因如下！
老师不敢管学生的例子太多了，现在人们生的小孩少，家里把小孩很乖的，给了小孩在外界的一种以赖性，啥事都给家里大人说，在学校不好好学习与写字，老师也不敢说，一说就给家长反应，家长不全面考虑，来校就对老师一片胡言。
做为老师来说，还能咱样，必定是受过高等教育，只有忍让！
所以现在的老师，不敢严格教育学生，怕给自己招来麻烦！
谢邀！
老师的工作其实是个良心活。无论是对学生品德教育还是对学生的知识传授都是有连续性的，并不是一位老师就把一位学生培养成人才。
所以有良心的老师知道其教书育人的重要性，就不会放弃对任何一个孩子的教育，除非伤透了老师的心，老师一时放弃了对他的教育，那受教育者就断层了。
我一个同学是老师，优秀教师一个。有一年教一年级时，对孩子严格要求，有个学生不爱写作业，老师说服教育都不好用，***取惩罚（没伤及皮肉），家长就大闹特闹，闹学校，闹教育局，甚至媒体都出动了。一时间不少教师都跟着伤心，不像以前干劲足了。
一句话:不敢管了。
原因一、教师本人没责任心。
二、校长不支持（因为也牵扯到他的利益）。
三、媒体瞎折腾。
四、家长不配合，不信任老师。
五、没有相关法律保护老师（有教师法但是……）
六、工资高了😄一旦管差错了，就没有那么多的工资了（怕失去工作）
不管学生的老师不是好老师，只要与学生和家长约法三章，对学生进行严加管教，家长也会支持老师的做法，师生关系会更融洽。老师的职业责任感促使老师认真履行职责，认真教书育人，不断树立老师的威信，让所教的学生懂规矩，知敬畏。这样的老师教出来的学生不但学习成绩好，而且各方面都还很优秀。
在我们读书那个年代，老师管教学生时通常***用简单粗暴的办法。记得我们在上初中二年级时，我前排的一位男生在英语课上吹口哨，英语老师非常生气，破口大骂这位学生，他越骂越生气。于是就走到吹口哨的学生面前，以迅雷不及掩耳之势给了学生两个耳光，然后转身离开，迅速走到讲台，给班上所有学生立规矩。如果哪位学生再违反班规班级，不但要被挨揍，而且还要请家长到学校配合教育。学生很害怕的就是请家长，那时候的学生调皮捣蛋，如果被老师教育了，家长都很支持老师的做法，学生回家后还要被家长教育一顿。所以，学生在学校里只好老老实实的学习，学生的学习成绩很好，老师的教育教学业绩自然很好，这是那时候老师管理学生的方法。
有网友表示，现在老师为了明哲保身都不愿意去管教学生，多一事不如少一事。把学生管教好了，家长不会感谢老师，认为那是自己孩子的能干，在管教学生过程中，如果老师有轻微体罚学生的行为，家长会不依不饶，让老师吃不完兜着走，出现老师想管学生而不敢管的现象。出现这种情况，一方面是因为没有形成家校共同管理学生的长效机制，家长认为教育学生是老师的事，老师又感觉家长不配合学校教育学生，家长和老师要相互理解；另一方面是因为家长娇惯学生，老师在管教学生过程中会感到压力山大。但无论如何，老师都要好好管教学生，只有这样才能培养出新时代的社会主义接班人。
就目前而言，我仍然支持把戒尺还给老师，对于经常违反校规校纪的学生，老师就要用特殊方式对学生进行惩罚教育，目的是让学生懂规矩，及时认识到错误，举一反三，引以为戒，这样的班风和学风更浓，学生的学习成绩更好。黄金条下出好人，这句话是有一定道理的。
首先说，现在的孩子:1.懒；2.爱吃；3.爱玩；4.娇惯自己；5.爱看电视；6.爱玩手机。
再就是说，我原来教过的孩子，会听课爱学习，我习惯利用业余把奥数题写在教室后边的黑板上，学生利用业余时间做完了争着让我来看。
如果学生有不对之处，我像管自己孩子一样，毫无顾忌的大胆管教。
现在，我退休后被学校返聘，负责听数学课，搞数学建模，数学教学研究，3～6年级参赛训练。发现现在的学生，有上面说的那6条的表现，还不想让老师管，老师管的严了，学生会狡辩，会编理由，还会给家长告老师的状，年轻家长听孩子的，因此老师就不敢管学生。
如何看待医生这个职业？听说收入高，但是非常累，高考是否值得报这个专业？
中国的医生5年本科，3年硕士（前提是在sci发表文章，否则七八年），博士4年规培3年，专培4年，流转一年，一天八到十一节课，光专业课的课本摞起来就有5米高，学习任务很重。35岁之前不挣钱。工作累死累活，没日没夜，提心吊胆，没有休息没有节***日，压力极其大，经常打官司，没有人身安全，待遇极其差。每隔5年才有资格申请更高一级的职称，想申请职称必须在science,nature,cell,柳叶刀是发表几篇文章，工作完了还得做实验。中国的医生一直在额外付出很多。中国医生的价值被严重压榨。刚工作工资两千多，工作几十年工资六千多。千万不要在中国学医当医生！千万不要！
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